Reglamento de Educación Física

 

Reglamento de Educación Física

Este reglamento tiene como objetivo concientizar sobre la práctica deportiva y recreativa a nivel escolar y la responsabilidad de los y las estudiantes en su formación, su estilo de vida y su salud y es el resultado de una construcción colectiva entre representantes de la comunidad educativa, atendiendo a aspectos de la Ley de Educación Sexual Integral y de Identidad de Género. Este documento será socializado con los/las estudiantes y sus familias al inicio de cada ciclo lectivo, entendiendo así que el no cumplimiento del mismo será considerado para la valoración académica de dicha materia. A su vez, en concordancia con el reglamento escolar vigente, de no cumplimentar este reglamento, los/las estudiantes serán pasibles de las sanciones disciplinarias estipuladas en el anteriormente mencionado documento. 

Para las clases de Educación Física será necesario concurrir con la indumentaria adecuada, correspondiente a la realización de actividad física en el ámbito escolar y presentarse en dichas condiciones al inicio de la clase, a fin de evitar demoras en la misma. A saber: 

1-     Cabello recogido (evita accidentes y mejora el rendimiento al no obstaculizar la visión) y uñas cortas para prevenir lesiones hacia uno mismo y hacia otros (no mucho más largo del ras de los dedos). 

2-     Remera manga corta, larga o musculosa (sin afectar el normal desarrollo de la actividad ni dejar al descubierto la zona pectoral) y pantalón largo o corto. La indumentaria elegida deberá permitir la comodidad en el movimiento, facilitándolo y favoreciendo la concentración en el juego; promoviendo, a su vez, el respeto a las leyes que tienen como objetivo mantener el orden y las buenas costumbres, normas regulatorias de la obscenidad y decencia pública, estipuladas por el GCBA.  

3-     Géneros flexibles y no transparentes, para la realización de diferentes movimientos, deportivos o recreativos; evitando el uso de telas rígidas (jean) o extremadamente flexibles (tul, bambula y similares) fáciles de romper. y cuyo largo supere el calzado. Así mismo, no deberán poseer elementos que puedan lesionar o lastimarse a uno mismo o a los demás, como: botones, cierres, tachas y similares. 

4-     Calzado: zapatillas no muy rígidas ni con plataformas. De ser posible, deberán ser deportivas. De lo contrario, se deben evitar zapatillas de suelas resbaladizas y/o muy delgadas, que podrían poner en riesgo la salud ante la posibilidad de provocar accidentes y por no poseer una base adecuada capaz de amortizar los impactos propios de la actividad física, repercutiendo en las articulaciones corporales. Se considera inapropiado el uso de ojotas, crocs, zapatos, borceguíes y calzado similar. 

 

5-     Bijouterie: no podrán utilizarse en las clases de Educación Física anillos, pulsera, aros, colgantes y similares, que podrían poner en riesgo la salud de los participantes. A su vez, será necesario cubrir los piercings con cinta provista por los estudiantes. 

6-     La indumentaria solicitada se enmarca en una actividad escolar, al estilo de la utilizada para la práctica de los diferentes deportes en los clubes, sin dejar de lado el objetivo pedagógico que ésta sostiene.  Agradecemos se tenga en cuenta también los mensajes que portan las remeras, considerando que se trata de un ámbito educativo. 

7-     Los alumnos que asisten a clase sin cumplir dichos requisitos tendrán ausente/presente y deberán realizar un trabajo practico y defenderlo a la clase siguiente.

8-     Los alumnos que no se encuentran aptos para realizar actividad física, la manera de aprobación es a través de trabajos prácticos y defensa de los mismo.

9-     Para la realización de las clases, los y las estudiantes deberán seguir las recomendaciones de higiene e hidratación que los y las profesores/as les sugieran. 

10-  Sera importante la participación de los Torneos Masivos no convencionales y convencionales para la aprobación de la misma.

Ante cualquier duda solicitar para su consulta el diseño curricular de la asignatura del G.C.B.A. y/o la planificación de los/las profesores/as de la institución.

 

Departamento de Educación Física

Escuela Superior Sophia Esther Broquen de Spangenberg

Nivel medio